为正确分析和判断我国基础教育英语教学改革发展的形势，总结基础教育英语教学改革的成就和经验，研究基础教育英语教学改革的新情况、新问题、新任务、新思路和新举措，提供推动基础教育英语教学改革的重要决策依据，于2004年7月18至20日在山西省太原市隆重召开了“首届中国基础教育英语教学改革教师论坛”。本次论坛由中国教育学会外语教学专业委员会主办、学英语报社承办，论坛的主题是“有特色的英语教学”。来自全国各地的五百多名外语教学专家、学者、一线优秀英语教师、教研员参加了本次论坛。

　　本着“教师为本、创新务实、互动探究”的宗旨，本届论坛采用特邀专家报告、代表论文宣读、小组交流讨论等形式，给与会者提供一次充分展示教研成果、交流教学经验、畅谈教改体会的机会。

　　中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫、山西省教育厅副厅长张卓玉、教育部基础教育课程教材发展中心教学资源处处长轩兴平分别向本次论坛致开幕辞，学英语报社社长权哲峰向与会专家、代表致欢迎词。

　　中国教育学会外语教学专业委员会常务理事、全国铁路外语专业委员会理事长许时升主持了由专家和教师代表轮流发言的论坛报告。内容涉及任务教学、词汇教学、评价体系、中考走向等诸多方面。

　　在本届论坛的第二次全体会议中，全国政协第九届、第十届委员会委员，课程教材研究所研究员，人民教育出版社外语分社社长，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫先生向大会做了题为《任务型语言教学课堂评价》的报告。香港中文大学英文系应用语言学博士研究生、北京师大学外文学院英文系副教授、国家基础教育课程教材中心形成性评价专家组成员罗少茜女士的报告是《任务型测试中任务难度与类型》(Task Difficulty and Task Types in Task-based Language Teaching)。英语特级教师、浙江省教育厅教研室英语教研员(兼)、杭州外国语学校副校长夏谷鸣老师在会议中做了关于《构建英语教学评价“新”体系》报告。

　　分论坛讨论对英语教学改革的热点问题进行更加细化、深化的研究探讨。涉及了中小学英语教学中如何贯彻新课标的理念、教材的编写与使用、师资培训的现状、课堂教学中应注意的细节、教研员如何在课标理念下指导校本教学、中小学的衔接问题、帮助学生改善学习方式、如何拓展教学空间、考试与评价如何与课堂教学相结合、情景教学的探讨、中小学大班教学等诸多方面的三十多个话题。

　　山西省教研室英语教研员平克虹主持了本次论坛的闭幕式。教育部基础教育司课程处处长乔玉全做了重要的闭幕式讲话，中国教育学会外语教学专业委员会副理事长、内蒙古自治区教研室英语教研员陈弘法致闭幕辞。陈弘法老师在闭幕词中对本次论坛进行了总结，从论坛的本身、论坛的组织方式等方面进行了分析，并对今后的活动充满了信心；对此次论坛的成功举办予以肯定，并对学英语报社承办这次活动所投入的人力、财力、物力表示感谢。

　　本届中国基础教育英语教学改革教师论坛胜利闭幕并取得了圆满成功!