冷淑华

　　近日，由中国日报社《21世纪英语教育周刊》和21英语网站联合举办的“60年60本英语教育图书”大型评选活动结果在京揭晓，由外研社出版的《英语》（新标准）“一条龙”教材（小学、初中、高中）、《企鹅英语分级有声读物》等13套精品图书入选其中。

外研社·基础教育出版分社社长申蔷（右二）在接受获奖奖牌。

　　据悉，来自高等英语教学领域、基础英语教学领域、英语图书出版领域以及社会英语培训及推广领域的百余位专家、学者及业内资深人士参与了评选的全过程，本次活动全程经过五轮的筛选与审核，主办方从入围的近千本图书中最终确定出60本最具影响力、最受学界及社会各方认可的英语教育图书书目。全国基础外语教育研究培训中心等国内知名外语教学研究机构作为特邀指导单位也参与了此次评选活动，从而保证了“60年60本英语教育图书”书目的公正性和权威性。

　　此次评选遵循了以下评选标准:即入选图书应在英语教育与研究领域产生过重大的影响;对推进我国英语教学改革起到过重要的作用;对中国外语教学的发展具有划时代的意义;在英语教育界具有经典性和传承性;深受广大英语教师和英语学习者的欢迎;具有较大知名度和良好口碑、具有一定规模的发行量等。入选的60本书是自新中国成立以来在英语教学研究领域内发挥过重要作用，且具有重大影响力的图书。

中外合编：创新教材编写新思路

　　活动评审专家之一、北京师范大学外文学院院长程晓堂教授表示，《英语》（新标准）“一条龙”系列教材之所以能够入选“60年60本英语教育图书”，是因为该教材使用范围较大、影响广泛，反映了英语新课标的基本理念，这套教材的使用有利于教师和学生按照新课标的要求完成教与学的任务。另外，由于教材由中英两国英语教学专家合作编写，教材体现了很多新的教材编写理念和编写技术。

　　《英语》（新标准）系列教材（包括小学、初中、高中三个阶段）由外研社联合英国麦克米伦出版集团合作编写的一套完全意义上的“一条龙”新课标英语教材。教材由北京外国语大学陈琳教授担任总主编，出版至今，《英语》（新标准）教材全系列出版品种已达326种。截止到2009年秋季，已在二十余个省、自治区、直辖市使用，使用学生人数已逾2300万。

北京外国语大学陈琳教授代表获奖作者在颁奖典礼上致辞。

　　外研社·基础教育出版分社社长、《英语》（新标准）系列教材和《企鹅英语分级有声读物》项目策划人申蔷表示，在开发《英语》（新标准）“一条龙”小学、初中、高中教材的7年，外研社和麦克米伦出版集团双方投入了庞大资源并组织了强大的专家，编辑团队。申蔷认为，根据课标要求中外合作编写教材有利于吸收国内外先进的外语教育思想和编写理念，可以较好地解决本土课程标准与当今最先进的教材编写理念和教育思想的有效结合，既能保证教材的高质量，又能比较符合我国国情和教学实际。

　　“希望我们的教材编写不再采用版权引进改编的出版形式,而多采用中外出版公司强强合作编写的方式。中国是一个有着自身语言学习特点的至关重要的英语学习国家，我们没有必要用给其他国家编写的教材，而是应该结合本土特征编写出优质的包含本国文化的高品质教材，大力倡导新课标所提出的新的教学理念。”申蔷说道。

多重服务：促进教师新发展

　　首都师范大学林立教授则表示，《英语》（新标准）系列教材除了关注学生在语言知识和技能、文化、合作精神、自主学习等方面的全面发展，还给予教师必要而充分的教学支持并为其发展提供了一个平台。

　　据了解，自2000年起，外研社·基础教育出版分社组织教学、教师培训专家深入各省（自治区∕直辖市）、地市、区县，平均每年为全国教材使用区举办面授培训150余场，每年培训一线教师超过5万人次。截至2009年年底，外研社组织了中小学英语教师培训1450余场，受训教师累计达到50万人。

　　为了满足个性化、多样化、层次更高的教师继续教育和发展性培训需求，从2006年开始，外研社·基础教育出版分社在原《英语》（新标准）教材培训基础上，除了为使用本系列教材的广大一线教师提供免费教材培训外，还联合北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心建立了当前国内最为完善和全面的基础英语教师教育和培训资源平台。依托北京外国语大学网络教育学院，外研社还参与教育部远程教师培训工程，提供国内英语网络教育中规模最大、教育项目最丰富的远程学历和非学历教育，外研社从而成为国内基础英语教师培训的重要社会力量。

附：“60年60本英语教育图书”颁奖典礼陈琳老师致辞

　　这次“60年60本英语教育图书”的评选活动是一个具时代意义的活动，是一次继往开来的活动，是一次非常重要的活动，从一个方面反映了60年来英语教育和研究的发展轨迹和动向。为什么这样说呢，原因有以下几个方面：

　　首先，这60套书涵盖了英语教育和研究的各个方面，包括教材（大中小学教材、普及性教材、多媒体教材）、辞书、工具书、语言学研究、语法教学研究、词汇教学研究、翻译学、文学史、语言史、诗歌研究等外语教学的各个方面。

　　第二， 这60套书绝大多数为国人所编著，但也包括了一些引进和中外合作的资料，可以说这60套书也包含了改革开放以来中外外语教育和学术交流方面的成果。

　　第三， 除主要是书面印刷资料外，也包括一定数量的立体化、网络化资料，虽然这样的资料数目不是很大，但是这些资料指引了今后出版业发展的方向。

第四， 有一定数量的教辅阅读性资料（如外研社出版的书虫，企鹅分级读物等），这意味着大家越来越认识到阅读在外语教学中的重要性。

　　第五， 这次评选出的60套书包括一些群众性学习资料，也包括了相当数量的高层次的学术研究资料，包括了像吕淑湘、王佐良、李赋宁等大师级人物的作品。

　　第六， 这次评选出的60套书的最后一本是《改革开放30年中国外语教育发展丛书》，是一部权威性的总结性的研究著作，客观阐述了60年来，尤其是近30年来外语教育的成就得失，对我国外语教育今后的发展提高提供了有益的指引。

　　第七， 顺便要提到的是，从60本书的书单中，我们可以发现，从1964年到1977年中断了，中断的原因，我们不言而喻，从这样的事实，我们可以看出我们确实不能再折腾了！

　　这次评选活动是群众性的、公开的、公正的，反映了广大英语学习者、教学者和研究者和其他英语工作者对英语教育图书的需求与评价。这次活动肯定了入选图书在60年来在英语学习、语言、文学和文化研究以及翻译研究事业中所起的重点作用，也表彰了它们的著作者们为中国英语教育事业所做出的贡献。

　　我个人作为此次受表彰的图书作者之一，我只能说，这是一件很光荣的事情。我为自己能在60年的英语教育的长河中发挥一点作用而有所安慰，但这毕竟已经是历史。在今后的外语教育的持续发展中，必将会有更多的更为精彩、更高层次的图书资料问世。我愿借此机会预祝今后，也可能10年一次吧，由中国日报社所举办的类似活动中，不断看到璀璨的奇葩在我们英语教育的百花园中盛开。
最后，我们都知道，这些优秀的教育类图书需要通过广大一线教师的辛勤劳动才能发挥作用，所以借此机会，我代表图书作者，向使用这些图书的广大教师们致以衷心的谢意，谢谢大家！

作者：外研社基…

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